課程名稱 |
新生專題 FRESHMAN SEMINAR |
開課學期 |
98-2 |
授課對象 |
共同教育組 |
授課教師 |
林維紅 |
課號 |
LibEdu1000 |
課程識別碼 |
H01 10100 |
班次 |
05 |
學分 |
2 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期三@,5(~13:10) |
上課地點 |
大1女A |
備註 |
教室:大一女宿舍
第一堂課未到退選
主題:性別與生活 限學士班一年級 總人數上限:25人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/982freshmenseminar |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
這門課藉「性別與生活」的議題探討,希望從貼近學生的個人生活開始,省視學生成長、學習及日常生活中的性別經驗。課程設計除了分享個人經驗,也將帶入台灣當代性別議題的討論,具體地檢視學生所處社會中,與性別相關的文化價值、社會體制與人際關係。又經由對年長者的訪談,思考性別角色與性別關係的時代變遷。
課程進度
第一週:課程介紹
導言:性別定義
第二週:鏡子與窗子:對自己和對世界的認識
第三週:耳提面命:童年以來的鼓勵與責備
第四週:命名:男女有別?
第五週:家政:我們家的性別分工
第六週:照顧與自我:誰照顧誰?
第六週:絕妙好女子:我的身體
第七週:訪談倫理與方法
第八週:環境與性別:女人與水
第九週:日常生活科技與性別:電話與微波爐
第十週: 美麗壞女人:男性氣概與娘娘腔
第十一週:流行歌曲:爸爸不要打媽媽
第十二週:親密關係
第十三週:彩虹的故事
第十四週:性別校園
第十五週:如果我的媽媽要參選,她最適合選里長?女性參政
第十六週:小組報告(一)
第十七週:小組報告(二)
第十八週:小組報告(三)
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課程目標 |
1.藉由師生互動,培養學生正確的學習態度與學習「學習」的方法,並引導學生適應大學生活。
2.培養學生獨立思考的能力,激發其主動探索的精神。
3.性別議題的探討,最終將涉及人文的核心價值;這門課希望訓練學生經由性別視角檢視自我生命與生活經驗,省思社會體制,學習尊重性別差異,尊重每個人的生命。
4.經由思考性別角色與性別關係的時代變遷,訓練學生歷史的思考。
5.學習對社會的關懷,思考改變世界的可能。
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課程要求 |
1.重視課堂討論,上課時間請務必出席。
2.平時作業的類別包括課前閱讀、資料檢索、讀書筆記和閱讀摘要;希望訓練學生基礎的寫作和研究能力。
3.課前作業和課堂討論的進行包括個人和小組合作兩種方式,希望學生能學習個人獨力作業和團隊合作。
「新生專題」課程評分方式以通過(Pass)/不通過(No Pass)表示之,評分依據著重於課堂參與、書面或口頭報告,非考試分數。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
黃淑玲、游美惠主編,《性別向度與台灣社會》,台北:巨流,2007。 |
評量方式 (僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/24 |
課程介紹,大學生活:尋找可能的寶物、發現自己;
性別定義;鏡子與窗子:對自己和對世界的認識 |
第2週 |
3/03 |
命名:男女有別? |
第3週 |
3/10 |
命名:男女有別? |
第4週 |
3/17 |
「絕妙好女子」:我的身體 |
第5週 |
3/24 |
「絕妙好女子」:我的身體;
「愛的勞動」:照顧與家庭中的勞力分工 |
第6週 |
3/31 |
「愛的勞動」:照顧與家庭中的勞力分工 |
第7週 |
4/07 |
溫書假 |
第8週 |
4/14 |
「愛的勞動」:照顧與家庭中的勞力分工 |
第9週 |
4/21 |
科學、科技與性別 |
第10週 |
4/28 |
科學、科技與性別 |